En
el espacio concreto del aula y el uso del tiempo de clases, los profesores
demuestran una clara prioridad y concentración en los aprendizajes prescritos
en el curriculum. No conciben una formación integral sin la adquisición de
conocimientos y capacidades sólidas.
Los
profesores cubren el curriculum oficial pero priorizan aquellas materias que a
su parecer son fundamentales para el aprendizaje del alumno, dedicándoles más
tiempo y utilizando mejores metodologías. El aprendizaje es un proceso que
comienza con la adquisición de las capacidades fundamentales, sigue con la
incorporación de ciertos aprendizajes básicos y termina con la exploración y la
creatividad de los alumnos.
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